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Psychologie, psychanalyse
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Les clefs des songes médiévales / Valérie Bach
Titre : Les clefs des songes médiévales : XIIIe-XVe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Bach (1968-....), Auteur Editeur : Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg Année de publication : 2007 Collection : Sciences de l'histoire Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86820-274-1 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHANALYSE Les clefs des songes médiévales : XIIIe-XVe siècles [texte imprimé] / Valérie Bach (1968-....), Auteur . - Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 2007 . - 1 vol. (336 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Sciences de l'histoire) .
ISBN : 978-2-86820-274-1
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHANALYSE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20010 PSY BAC Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Clinique de l'institution. Ce que peut la psychanalyse pour la vie collective / Jean Pierre LEBRUN
Titre : Clinique de l'institution. Ce que peut la psychanalyse pour la vie collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Pierre LEBRUN, Auteur Editeur : Erès Année de publication : 2010 Collection : Point hors ligne Importance : 282 p Note générale : Si nous pouvons convenir que l’institution doit toujours être en position de tiers, en surplomb de ses membres, il faut bien admettre que ce tiers n’est aujourd’hui bien souvent plus « garanti » par la tradition. S’il est toujours de mise, il est désormais, sinon à inventer, au moins sans cesse à élaborer et à construire. Mais se repose alors la question de la légitimité pour cette construction : comment faire une institution, non plus à partir d’un établissement – un lieu où rien ne peut bouger et où les échanges sont figés par ce qui est prescrit –, mais à partir d’un groupe, d’un collectif ? Quelle voie frayer qui ne soit pas pur et simple rétablissement de l’autorité d’hier, mais qui, en revanche, reconnaisse la différence des places et ne dénie pas l’impossible auquel elle nous met en demeure de nous confronter ? L’auteur rend compte ici de son parcours dans la vie des groupes, de la clinique qu’il y a rencontrée et de la façon dont il s’est appuyé sur son travail d’analyste pour faire face au concret des situations. Avec l’appui de Freud et de Lacan, il fait de ces questions l’enjeu de ce livre qui est rien de moins, sans doute, que penser comment réinventer la vie collective. SOURCE : www.editions-eres.com Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHANALYSE:institution, société, culture Clinique de l'institution. Ce que peut la psychanalyse pour la vie collective [texte imprimé] / Jean Pierre LEBRUN, Auteur . - [S.l.] : Erès, 2010 . - 282 p. - (Point hors ligne) .
Si nous pouvons convenir que l’institution doit toujours être en position de tiers, en surplomb de ses membres, il faut bien admettre que ce tiers n’est aujourd’hui bien souvent plus « garanti » par la tradition. S’il est toujours de mise, il est désormais, sinon à inventer, au moins sans cesse à élaborer et à construire. Mais se repose alors la question de la légitimité pour cette construction : comment faire une institution, non plus à partir d’un établissement – un lieu où rien ne peut bouger et où les échanges sont figés par ce qui est prescrit –, mais à partir d’un groupe, d’un collectif ? Quelle voie frayer qui ne soit pas pur et simple rétablissement de l’autorité d’hier, mais qui, en revanche, reconnaisse la différence des places et ne dénie pas l’impossible auquel elle nous met en demeure de nous confronter ? L’auteur rend compte ici de son parcours dans la vie des groupes, de la clinique qu’il y a rencontrée et de la façon dont il s’est appuyé sur son travail d’analyste pour faire face au concret des situations. Avec l’appui de Freud et de Lacan, il fait de ces questions l’enjeu de ce livre qui est rien de moins, sans doute, que penser comment réinventer la vie collective. SOURCE : www.editions-eres.com
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHANALYSE:institution, société, culture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20437 PSY LEB Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Clinique du narcissisme. L'adolescent et son image / Houari MAIDI
Titre : Clinique du narcissisme. L'adolescent et son image Type de document : texte imprimé Auteurs : Houari MAIDI, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 2012 Collection : U psychologie Note générale : Le narcissisme, concept psychiquement déterminant, est prévalent à l’adolescence, quel que soit le sexe du sujet. Il existe à cet âge une authentique passion du narcissisme et de son idéal. Si le narcissisme est souvent structurant, positif et indispensable à l’épanouissement du sujet, on retrouve aussi un narcissisme négatif et déstructurant qui compromet, parfois sévèrement, l’équilibre psychique. S’appuyant sur de nombreuses observations cliniques, Houari Maïdi pose ici la problématique du narcissisme dans le développement de l’adolescent. En corrélation avec l’image spéculaire, comme en rapport avec les thématiques du double, du regard, du miroir, du féminin, de l’homophilie, de l’amour de la beauté du corps, ou de l’idéal esthétique d’harmonie, il montre comment le narcissisme s’avère prépondérant à l’adolescence dans ses aspects funestes : anorexie, obésité, boulimie, dysmorphophobie, troubles de l’identité sexuelle, etc. En effet, si le narcissisme est une source vivifiante, il peut tout autant détruire l’image de soi, la représentation du moi-corps, laissant alors le jeune sujet en proie à la souffrance et à la détresse et comme impuissant face aux forces pulsionnelles négatives et destructrices. L’adolescent se trouve atteint dans son potentiel. La conquête du possible, l’objet et le monde, l’amour et la création, risquent de lui échapper. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq février 2014 Clinique du narcissisme. L'adolescent et son image [texte imprimé] / Houari MAIDI, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 2012. - (U psychologie) .
Le narcissisme, concept psychiquement déterminant, est prévalent à l’adolescence, quel que soit le sexe du sujet. Il existe à cet âge une authentique passion du narcissisme et de son idéal. Si le narcissisme est souvent structurant, positif et indispensable à l’épanouissement du sujet, on retrouve aussi un narcissisme négatif et déstructurant qui compromet, parfois sévèrement, l’équilibre psychique. S’appuyant sur de nombreuses observations cliniques, Houari Maïdi pose ici la problématique du narcissisme dans le développement de l’adolescent. En corrélation avec l’image spéculaire, comme en rapport avec les thématiques du double, du regard, du miroir, du féminin, de l’homophilie, de l’amour de la beauté du corps, ou de l’idéal esthétique d’harmonie, il montre comment le narcissisme s’avère prépondérant à l’adolescence dans ses aspects funestes : anorexie, obésité, boulimie, dysmorphophobie, troubles de l’identité sexuelle, etc. En effet, si le narcissisme est une source vivifiante, il peut tout autant détruire l’image de soi, la représentation du moi-corps, laissant alors le jeune sujet en proie à la souffrance et à la détresse et comme impuissant face aux forces pulsionnelles négatives et destructrices. L’adolescent se trouve atteint dans son potentiel. La conquête du possible, l’objet et le monde, l’amour et la création, risquent de lui échapper.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq février 2014 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21143 PSY MAI Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Code de déontologie des psychologues. France. Actualisation février 2012 / Groupe inter organisationnel de réglementation de la déontologie des psychologues
Titre : Code de déontologie des psychologues. France. Actualisation février 2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe inter organisationnel de réglementation de la déontologie des psychologues, Auteur Note générale : Le présent Code de déontologie est destiné à servir de règle aux personnes titulaires du titre de psychologue, quels que soient leur mode et leur cadre d’exercice, y compris leurs activités d'enseignement et de recherche. Il engage aussi toutes les personnes, dont les enseignants-chercheurs en psychologie (16ème section du Conseil National des Universités), qui contribuent à la formation initiale et continue des psychologues. Le respect de ces règles protège le public des mésusages de la psychologie et l'utilisation de méthodes et techniques se réclamant abusivement de la psychologie. SOURCE : code de déontologie Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Déontologie Note de contenu : acq juin 2012 Code de déontologie des psychologues. France. Actualisation février 2012 [texte imprimé] / Groupe inter organisationnel de réglementation de la déontologie des psychologues, Auteur . - [s.d.].
Le présent Code de déontologie est destiné à servir de règle aux personnes titulaires du titre de psychologue, quels que soient leur mode et leur cadre d’exercice, y compris leurs activités d'enseignement et de recherche. Il engage aussi toutes les personnes, dont les enseignants-chercheurs en psychologie (16ème section du Conseil National des Universités), qui contribuent à la formation initiale et continue des psychologues. Le respect de ces règles protège le public des mésusages de la psychologie et l'utilisation de méthodes et techniques se réclamant abusivement de la psychologie. SOURCE : code de déontologie
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:Déontologie Note de contenu : acq juin 2012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20943 BROCH COD Brochure Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Documents numériques
Code de déontologie des psychologues. France. Actualisation février 2012Adobe Acrobat PDF Le collectif. Le séminaire de Sainte-Anne / Jean OURY
Titre : Le collectif. Le séminaire de Sainte-Anne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean OURY, Auteur Mention d'édition : 1ère édition : 1986 Editeur : Champ social Année de publication : 2005 Importance : 218 p Note générale : Cet ouvrage, paru en 1986, essentiel dans les pratiques de soin en institution, n’était plus disponible depuis plusieurs années, nous en proposons une nouvelle édition. Il regroupe les « séminaires de Sainte-Anne » tenus par Jean Oury qui développe son approche des concepts tels que « espace et transfert », « le sens », « l’interprétation », « le collectif », « la décision »… tous traversés par l’expérience clinique au quotidien. Ils sont l’occasion de rencontres des professionnels des divers lieux d’exercice de la « chose » psychiatrique, psychanalytique et pédagogique. D’une façon générale, l’accent est mis sur « la psychopathologie institutionnelle de la vie quotidienne ». D’une étonnante actualité, les propos tentent une mise à plat des idéologies contemporaines en matière de soin (dont les traces se sont aujourd’hui accentuées du côté de l’économique) par un discours collectif, à partir de la pratique. Notre but est qu’une organisation d’ensemble puisse tenir compte d’un vecteur de singularité : chaque usager doit être envisagé, dans sa personnalité, de la façon la plus singulière. D’où une sorte de paradoxe : mettre en place des systèmes collectifs, et en même temps préserver la dimension de singularité de chacun. C’était dans cette sorte de « bifurcation » que se posait cette notion de Collectif. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq aout 2015 Le collectif. Le séminaire de Sainte-Anne [texte imprimé] / Jean OURY, Auteur . - 1ère édition : 1986 . - [S.l.] : Champ social, 2005 . - 218 p.
Cet ouvrage, paru en 1986, essentiel dans les pratiques de soin en institution, n’était plus disponible depuis plusieurs années, nous en proposons une nouvelle édition. Il regroupe les « séminaires de Sainte-Anne » tenus par Jean Oury qui développe son approche des concepts tels que « espace et transfert », « le sens », « l’interprétation », « le collectif », « la décision »… tous traversés par l’expérience clinique au quotidien. Ils sont l’occasion de rencontres des professionnels des divers lieux d’exercice de la « chose » psychiatrique, psychanalytique et pédagogique. D’une façon générale, l’accent est mis sur « la psychopathologie institutionnelle de la vie quotidienne ». D’une étonnante actualité, les propos tentent une mise à plat des idéologies contemporaines en matière de soin (dont les traces se sont aujourd’hui accentuées du côté de l’économique) par un discours collectif, à partir de la pratique. Notre but est qu’une organisation d’ensemble puisse tenir compte d’un vecteur de singularité : chaque usager doit être envisagé, dans sa personnalité, de la façon la plus singulière. D’où une sorte de paradoxe : mettre en place des systèmes collectifs, et en même temps préserver la dimension de singularité de chacun. C’était dans cette sorte de « bifurcation » que se posait cette notion de Collectif.
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Note de contenu : acq aout 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21300 PSY OUR Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Colloque International de Psychanalyse. Nouveaux fondements pour la psychanalyse. Actes du colloque de Montréal, 3-5 juillet 1992 / Jacques ANDRE
Titre : Colloque International de Psychanalyse. Nouveaux fondements pour la psychanalyse. Actes du colloque de Montréal, 3-5 juillet 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques ANDRE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Presses universitaires de France Année de publication : 1994 Importance : 268 Note générale : Jean Laplanche et collaborateurs Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHANALYSE Colloque International de Psychanalyse. Nouveaux fondements pour la psychanalyse. Actes du colloque de Montréal, 3-5 juillet 1992 [texte imprimé] / Jacques ANDRE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Presses universitaires de France, 1994 . - 268.
Jean Laplanche et collaborateurs
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Catégories : PSYCHANALYSE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 11305 PSY LAP Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Le combat thérapeutique. L'art de guérir par le conflit / Gérard SALEM
Titre : Le combat thérapeutique. L'art de guérir par le conflit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard SALEM, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 2011 Importance : 287 p Note générale : Tout soin, a fortiori toute psychothérapie, se dérouleraient nécessairement dans un climat pacifique et bienveillant, comme s’il allait de soi qu’un pacte de non-belligérance devait lier le patient et son thérapeute. La relation thérapeutique se conformerait à ses aspects apaisants, réconfortants et éclairants – en aucun cas à quelque antagonisme. Ce livre incisif bat en brèche un tel a priori, avec ironie, certes, mais en profondeur, et avec des arguments familiers aux psychothérapeutes de tous bords. Il démontre que soigner ne consiste pas forcément à caresser le patient dans le sens du poil. Il traite de la thérapie comme d’un combat, livré non pas « à la maladie », selon un cliché qui a la vie dure, mais au malade qui s’est « installé » dans sa souffrance et qui « consomme » du soin. Gérard Salem examine les difficultés, les obstacles, les résistances, les faux succès et les ratages de la psychothérapie conventionnelle. Il met en lumière la face cachée du soin : une nécessaire empoignade entre patient et thérapeute pour aller vers une guérison en profondeur, et non vers l’on ne sait quelle « acceptation de ses propres limites », suivie d’une « adaptation pertinente » à la réalité. L’empoignade, ici, est un combat de nature curative, c’est-à-dire au profit du patient. Cette deuxième édition persiste, signe et se trouve enrichie de nouveaux développements (sur la question des résistances du patient, de la soumission à l’autorité, ou de la surprise thérapeutique). Une vingtaine de récits cliniques et six dialogues avec des patients illustrent l’argumentation. SOURCE : http://www.armand-colin.com Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:MALTRAITANCE Note de contenu : acq mars 2013 Le combat thérapeutique. L'art de guérir par le conflit [texte imprimé] / Gérard SALEM, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 2011 . - 287 p.
Tout soin, a fortiori toute psychothérapie, se dérouleraient nécessairement dans un climat pacifique et bienveillant, comme s’il allait de soi qu’un pacte de non-belligérance devait lier le patient et son thérapeute. La relation thérapeutique se conformerait à ses aspects apaisants, réconfortants et éclairants – en aucun cas à quelque antagonisme. Ce livre incisif bat en brèche un tel a priori, avec ironie, certes, mais en profondeur, et avec des arguments familiers aux psychothérapeutes de tous bords. Il démontre que soigner ne consiste pas forcément à caresser le patient dans le sens du poil. Il traite de la thérapie comme d’un combat, livré non pas « à la maladie », selon un cliché qui a la vie dure, mais au malade qui s’est « installé » dans sa souffrance et qui « consomme » du soin. Gérard Salem examine les difficultés, les obstacles, les résistances, les faux succès et les ratages de la psychothérapie conventionnelle. Il met en lumière la face cachée du soin : une nécessaire empoignade entre patient et thérapeute pour aller vers une guérison en profondeur, et non vers l’on ne sait quelle « acceptation de ses propres limites », suivie d’une « adaptation pertinente » à la réalité. L’empoignade, ici, est un combat de nature curative, c’est-à-dire au profit du patient. Cette deuxième édition persiste, signe et se trouve enrichie de nouveaux développements (sur la question des résistances du patient, de la soumission à l’autorité, ou de la surprise thérapeutique). Une vingtaine de récits cliniques et six dialogues avec des patients illustrent l’argumentation. SOURCE : http://www.armand-colin.com
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Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:MALTRAITANCE Note de contenu : acq mars 2013 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21045 PSY SAL Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Comment agir avec un adolescent en crise ? / J.-D. NASIO
Titre : Comment agir avec un adolescent en crise ? Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-D. NASIO, Auteur Editeur : Payot Année de publication : 2010 Importance : 183 p Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:ADOLESCENT Comment agir avec un adolescent en crise ? [texte imprimé] / J.-D. NASIO, Auteur . - [S.l.] : Payot, 2010 . - 183 p.
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Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:ADOLESCENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20633 PPA NAS Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible La compétence des familles. Temps, chaos, processus / G. AUSLOOS
Titre : La compétence des familles. Temps, chaos, processus Type de document : texte imprimé Auteurs : G. AUSLOOS, Auteur Mention d'édition : 1ère dition, 1995 Editeur : Erès Année de publication : 2012 Importance : 173 p Note générale : « Faire de la thérapie n’est pas résoudre des problèmes ou corriger des erreurs mais se plonger dans le mystère des familles et de leur rencontre. Ceci implique de passer d’une thérapie où le thérapeute observe à une thérapie où le thérapeute s’observe pour reflèter à la famille compétente cette perception qui permet de laisser émerger “l’autosolution”.» Ainsi dans ce livre qui reflète sa carrière déjà longue de praticien et de théoricien systémique, Guy Ausloos exhorte le lecteur à se laisser pénétrer par le mystère de la famille compétente plutôt qu’à rechercher des recettes pour traiter la famille dysfonctionnelle. Les difficultés et les mutations des statuts parentaux, la perte des valeurs traditionnelles, la violence sociale, l’incertitude quant à l’avenir devant le chômage et la maladie, l’évolution des modèles professionnels, etc., déstabilisent les familles qui ont aujourd’hui besoin d’être confortées dans leur parentalité pour accompagner leurs enfants vers l’âge adulte. Par ses récits cliniques vivants issus de son expérience auprès d’adolescents et de jeunes adultes, dans le champ de la déviance et de la psychiatrie, ainsi que par une réflexion théorique constamment réactualisée et élargie, Guy Ausloos nous guide dans cette passionnante aventure du soin direct apporté lors des crises familiales et institutionnelles. SOURCE : http://www.editions-eres.com
Langues : Français (fre) Catégories : RELATION D'AIDE:approche systémique La compétence des familles. Temps, chaos, processus [texte imprimé] / G. AUSLOOS, Auteur . - 1ère dition, 1995 . - [S.l.] : Erès, 2012 . - 173 p.
« Faire de la thérapie n’est pas résoudre des problèmes ou corriger des erreurs mais se plonger dans le mystère des familles et de leur rencontre. Ceci implique de passer d’une thérapie où le thérapeute observe à une thérapie où le thérapeute s’observe pour reflèter à la famille compétente cette perception qui permet de laisser émerger “l’autosolution”.» Ainsi dans ce livre qui reflète sa carrière déjà longue de praticien et de théoricien systémique, Guy Ausloos exhorte le lecteur à se laisser pénétrer par le mystère de la famille compétente plutôt qu’à rechercher des recettes pour traiter la famille dysfonctionnelle. Les difficultés et les mutations des statuts parentaux, la perte des valeurs traditionnelles, la violence sociale, l’incertitude quant à l’avenir devant le chômage et la maladie, l’évolution des modèles professionnels, etc., déstabilisent les familles qui ont aujourd’hui besoin d’être confortées dans leur parentalité pour accompagner leurs enfants vers l’âge adulte. Par ses récits cliniques vivants issus de son expérience auprès d’adolescents et de jeunes adultes, dans le champ de la déviance et de la psychiatrie, ainsi que par une réflexion théorique constamment réactualisée et élargie, Guy Ausloos nous guide dans cette passionnante aventure du soin direct apporté lors des crises familiales et institutionnelles. SOURCE : http://www.editions-eres.com
Langues : Français (fre)
Catégories : RELATION D'AIDE:approche systémique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20891 PSY AUS Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Le complexe de Narcisse / C. LASCH
Titre : Le complexe de Narcisse Type de document : texte imprimé Auteurs : C. LASCH, Auteur Editeur : Laffont Année de publication : 1981 Importance : 340 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:société - culture Le complexe de Narcisse [texte imprimé] / C. LASCH, Auteur . - [S.l.] : Laffont, 1981 . - 340.
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Catégories : PSYCHOLOGIE:société - culture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 4172 PSY LAS Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie / Serge TISSERON
Titre : Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge TISSERON, Auteur ; Frédéric TORDO, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 258 p Note générale : La cyberpsychologie vise la compréhension des processus psychiques mis en jeu lorsque l’homme entre en interaction avec des outils technologiques, ainsi que leur utilisation dans un cadre clinique et thérapeutique. La première partie de ce manuel présente l’histoire de la discipline et ses principaux concepts. La deuxième partie propose de comprendre les troubles psychiques qui peuvent résulter de l’usage des technologies, et donne des outils pour les prendre en charge. La troisième partie présente l’utilisation de technologies émergentes en psychothérapies. Elle explore les processus psychiques qui s’y déploient et les nouvelles modalités de relation entre thérapeutes et patients connectés. L'ouvrage aborde : - Les enjeux et perspectives en cyberpsychologie et cyberpsychologie clinique : histoire, concepts et influences des outils numériques sur la vie mentale. - Les troubles psychiques associés aux technologies émergentes : cyberdépendance, cyberharcèlement, cybersexualités, hikikomori et patients connectés à des appareils médicaux. - Les psychothérapies assistées par des outils numériques : jeux vidéo, réalité virtuelle, robots et pratiques cliniques en ligne. Le lecteur trouvera dans ce manuel, conçu pour être facile d’accès et d’usage, de nombreux exemples, des encarts cliniques qui illustrent la théorie et la pratique, et un résumé à la fin de chaque chapitre. Langues : Français (fre) Catégories : DEQ nouvelles technologies Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie [texte imprimé] / Serge TISSERON, Auteur ; Frédéric TORDO, Auteur . - [S.l.] : Dunod, 2021 . - 258 p.
La cyberpsychologie vise la compréhension des processus psychiques mis en jeu lorsque l’homme entre en interaction avec des outils technologiques, ainsi que leur utilisation dans un cadre clinique et thérapeutique. La première partie de ce manuel présente l’histoire de la discipline et ses principaux concepts. La deuxième partie propose de comprendre les troubles psychiques qui peuvent résulter de l’usage des technologies, et donne des outils pour les prendre en charge. La troisième partie présente l’utilisation de technologies émergentes en psychothérapies. Elle explore les processus psychiques qui s’y déploient et les nouvelles modalités de relation entre thérapeutes et patients connectés. L'ouvrage aborde : - Les enjeux et perspectives en cyberpsychologie et cyberpsychologie clinique : histoire, concepts et influences des outils numériques sur la vie mentale. - Les troubles psychiques associés aux technologies émergentes : cyberdépendance, cyberharcèlement, cybersexualités, hikikomori et patients connectés à des appareils médicaux. - Les psychothérapies assistées par des outils numériques : jeux vidéo, réalité virtuelle, robots et pratiques cliniques en ligne. Le lecteur trouvera dans ce manuel, conçu pour être facile d’accès et d’usage, de nombreux exemples, des encarts cliniques qui illustrent la théorie et la pratique, et un résumé à la fin de chaque chapitre.
Langues : Français (fre)
Catégories : DEQ nouvelles technologies Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21820 PSY TIS Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux. Psychothérapie de la phobie scolaire / Marie GALLE-TESSONNEAU
Titre : Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux. Psychothérapie de la phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie GALLE-TESSONNEAU, Auteur ; Laetizia DAHERON, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 254 p Note générale : Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles. Le risque de chronicisation comme la possibilité d’un retour à l’école sont corrélés à la rapidité de la mise en place de l’intervention, qui relève donc de l’urgence thérapeutique. L’efficacité de la thérapie nécessite une action conjointe pluridisciplinaire. Cet ouvrage constitue un guide pour le repérage, la compréhension et l’accompagnement du refus scolaire anxieux à destination de l’ensemble des intervenants. Il recense de nombreuses ressources essentielles pour les professionnels et les familles. Pour les psychothérapeutes, il décrit pas à pas les étapes de la thérapie grâce à des échelles d’évaluation validées, des vignettes cliniques et des outils pratiques utilisables en séance. Langues : Français (fre) Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux. Psychothérapie de la phobie scolaire [texte imprimé] / Marie GALLE-TESSONNEAU, Auteur ; Laetizia DAHERON, Auteur . - [S.l.] : Dunod, 2020 . - 254 p.
Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles. Le risque de chronicisation comme la possibilité d’un retour à l’école sont corrélés à la rapidité de la mise en place de l’intervention, qui relève donc de l’urgence thérapeutique. L’efficacité de la thérapie nécessite une action conjointe pluridisciplinaire. Cet ouvrage constitue un guide pour le repérage, la compréhension et l’accompagnement du refus scolaire anxieux à destination de l’ensemble des intervenants. Il recense de nombreuses ressources essentielles pour les professionnels et les familles. Pour les psychothérapeutes, il décrit pas à pas les étapes de la thérapie grâce à des échelles d’évaluation validées, des vignettes cliniques et des outils pratiques utilisables en séance.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21868 PSY GAL Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Comprendre le suicide / Brian L. MISHARA
Titre : Comprendre le suicide Type de document : texte imprimé Auteurs : Brian L. MISHARA, Auteur ; Michel TOUSIGNANT, Auteur Editeur : Presses Universitaires de Montréal Année de publication : 2004 Importance : 172 Note générale : Le suicide frappe partout et à tous les âges, de l'enfance à la vieillesse. On connaît pourtant fort mal ce phénomène encore tabou. Qu'en est-il exactement ?
Pourquoi, en fin de compte, décide-t-on de mettre un terme à sa vie ? Y a-t-il des différences entre pays ? Des différences entre les hommes et les femmes ? Des groupes à risque ? Est-ce que la dépression, l'alcool, les abus et les négligences familiales peuvent être perçus comme des facteurs de risque ? Qu'est-ce qui distingue, le suicide de l'euthanasie et du suicide assisté ? Voici quelques-unes des questions qui sont au cœur de cet ouvrage.
Comprendre le suicide pour mieux le prévenir, c'est aussi un des enjeux soulevés par les auteurs qui préconisent une vraie concertation entre les chercheurs, les intervenants et les familles. Finalement, c'est à notre responsabilité collective face à la souffrance que les deux spécialistes font appel devant une question dont l'enjeu éthique reste entier.Langues : Français (fre) Catégories : EUTHANASIE - MORT
SUICIDE:PREVENTION
SUICIDE:POPULATION:homosexuel - transexuel - bisexuel
SUICIDE:POPULATION:meurtriers - délinquants
SUICIDE:CAUSE:communication publique - mass-media
SUICIDE:CAUSE:deuil
SUICIDE:CAUSE:état psychique
SUICIDE:ATTITUDE FACE AU SUICIDE ET A LA MORT
SUICIDE:APPROCHE THEORIQUE - ETHIQUE - DEONTOLOGIE
SUICIDE:AGE:PERSONNE AGEE
SUICIDE:AGE:adolescent
SUICIDE:AGE:enfant
SUICIDE:SEXE (différence homme-femme)Comprendre le suicide [texte imprimé] / Brian L. MISHARA, Auteur ; Michel TOUSIGNANT, Auteur . - [S.l.] : Presses Universitaires de Montréal, 2004 . - 172.
Le suicide frappe partout et à tous les âges, de l'enfance à la vieillesse. On connaît pourtant fort mal ce phénomène encore tabou. Qu'en est-il exactement ?
Pourquoi, en fin de compte, décide-t-on de mettre un terme à sa vie ? Y a-t-il des différences entre pays ? Des différences entre les hommes et les femmes ? Des groupes à risque ? Est-ce que la dépression, l'alcool, les abus et les négligences familiales peuvent être perçus comme des facteurs de risque ? Qu'est-ce qui distingue, le suicide de l'euthanasie et du suicide assisté ? Voici quelques-unes des questions qui sont au cœur de cet ouvrage.
Comprendre le suicide pour mieux le prévenir, c'est aussi un des enjeux soulevés par les auteurs qui préconisent une vraie concertation entre les chercheurs, les intervenants et les familles. Finalement, c'est à notre responsabilité collective face à la souffrance que les deux spécialistes font appel devant une question dont l'enjeu éthique reste entier.
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20416 IMP MIS Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible 13392 SGE MIS Livre Etagères de la bibliothèque Suicide en général Inventorié Disponible Comprendre et traiter la dépression / Philippe VIOLON
Titre : Comprendre et traiter la dépression Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe VIOLON, Auteur Editeur : Bruxelles : Vivio Année de publication : 2005 Importance : 79 p Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:DEPRESSION Comprendre et traiter la dépression [texte imprimé] / Philippe VIOLON, Auteur . - Bruxelles : Vivio, 2005 . - 79 p.
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Catégories : PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:DEPRESSION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20204 PSY VIV Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible Comprendre et traiter les situations interculturelles. Approches psychodynamiques et psychanalytiques / Gérard PIRLOT
Titre : Comprendre et traiter les situations interculturelles. Approches psychodynamiques et psychanalytiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard PIRLOT, Auteur ; Zohra GUERRAOUI, Auteur Editeur : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 239 p Note générale : La psychologie classique, discipline par excellence de la connaissance intime de l'homme, peut-elle encore continuer à occulter les apports de disciplines et de courants connexes telles que l'anthropologie psychologique et psychanalytique, la psychologie culturelle et transculturelle ainsi que la psychologie comparative culturelle, toutes ayant montré l'importance du rôle joué par la culture dans la structuration du psychisme ? Suite aux décolonisations et, plus récemment, à la mondialisation qui ont accéléré les migrations, les différences de manières d'être et de penser se confrontent, sources d'enrichissement de sociétés multiculturelles en construction mais aussi génératrices de conflits inter-groupaux et inter-personnels, de crises et de souffrances intra-psychiques. Ces problématiques interculturelles ne peuvent être pensées et prises en charge sans interroger les modèles et outils classiques de la psychologie et de la psychanalyse. À partir d'un positionnement épistémologique articulant psychisme et culture, universel et spécifique, les chercheurs et praticiens réunis dans cet ouvrage se penchent sur les approches, concepts, démarches méthodologiques, techniques et outils de prise en charge dans une perspective psychodynamique et psychanalytique. Leur réflexion se veut didactique afin d'aider aussi bien l'étudiant que le professionnel à mieux cerner, pour agir efficacement, ce nouveau champ disciplinaire qu'est la psychologie interculturelle. SOURCE : http://www.deboeck.com/
Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Emigration, immigration, migration Comprendre et traiter les situations interculturelles. Approches psychodynamiques et psychanalytiques [texte imprimé] / Gérard PIRLOT, Auteur ; Zohra GUERRAOUI, Auteur . - [S.l.] : De Boeck, 2011 . - 239 p.
La psychologie classique, discipline par excellence de la connaissance intime de l'homme, peut-elle encore continuer à occulter les apports de disciplines et de courants connexes telles que l'anthropologie psychologique et psychanalytique, la psychologie culturelle et transculturelle ainsi que la psychologie comparative culturelle, toutes ayant montré l'importance du rôle joué par la culture dans la structuration du psychisme ? Suite aux décolonisations et, plus récemment, à la mondialisation qui ont accéléré les migrations, les différences de manières d'être et de penser se confrontent, sources d'enrichissement de sociétés multiculturelles en construction mais aussi génératrices de conflits inter-groupaux et inter-personnels, de crises et de souffrances intra-psychiques. Ces problématiques interculturelles ne peuvent être pensées et prises en charge sans interroger les modèles et outils classiques de la psychologie et de la psychanalyse. À partir d'un positionnement épistémologique articulant psychisme et culture, universel et spécifique, les chercheurs et praticiens réunis dans cet ouvrage se penchent sur les approches, concepts, démarches méthodologiques, techniques et outils de prise en charge dans une perspective psychodynamique et psychanalytique. Leur réflexion se veut didactique afin d'aider aussi bien l'étudiant que le professionnel à mieux cerner, pour agir efficacement, ce nouveau champ disciplinaire qu'est la psychologie interculturelle. SOURCE : http://www.deboeck.com/
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Catégories : PSYCHOLOGIE:Emigration, immigration, migration Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20788 PSY GUE Livre Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible